В российских школах – новый предмет "Семьеведение". Как утверждает Министерство просвещения РФ, занятия проходят в рамках "Разговоров о важном" и внеклассной работы для учеников 5–9-х классов. На уроки "Семьеведения" приходят депутаты "Единой России" и священники. Они рассказывают детям о том, что семья дает государству новых граждан, защитников. Целью предмета, как утверждают в рабочей программе, является "формирование у представителей молодого поколения приверженности традиционным российским духовно-нравственным ценностям".
Чиновники уже давно обсуждали создание подобной дисциплины ради пропаганды так называемых "традиционных ценностей", на которые во время войны против Украины делают акцент власти. Важная часть этой пропаганды – борьба с ЛГБТ-людьми. В прошлом году было полностью запрещена деятельность в защиту прав ЛГБТ, а трансперсон законодательно лишили возможности получать медицинскую помощь. Многие ЛГБТ-люди вынуждены были покинуть Россию, расстаться со своими семьями. Оставшиеся в России вынуждены скрывать своих партнеров и встречаться тайно. В процессе обсуждения закона, запрещающего гендерный переход, родители трансперсон обращались к властям с просьбой отменить эту инициативу, но не были услышаны.
2024 год был объявлен Годом семьи. 5 сентября Путин разглагольствовал на Восточном экономическом форуме о том, что в России должно стать "модным иметь много детей, как когда-то в России было по семь, по девять, по десять человек в семьях".
В феврале 2024 года на встрече с руководством Татарстана Путин объяснил демографический кризис так: "По мере роста благосостояния, доходов возникают другие ценностные установки: образование, постобразование, получение каких-то дополнительных знаний. Потом рождение ребенка откладывается, откладывается". О связи демографического кризиса с войной Путин не подозревает.
В этом году набрала силы антиабортная кампания. Обсуждают возможность запрета искусственного прерывания беременности. В некоторых регионах частные клиники сами отказались от оказания таких услуг.
Чиновники наперебой предлагают различные меры повышения рождаемости. 13 сентября директор Центрального экономико-математического института РАН Альберт Бахтизин (он использует термин "специальная демографическая операция") заявил, что россиян для улучшения демографической ситуации желательно перевезти в деревню. Депутат Госдумы Жанна Рябцева заявила, что россиянкам следует рожать в 18 лет. Сенатор Маргарита Павлова призвала женщин перестать ориентироваться на получение высшего образования.
В это же время военнослужащие, вернувшиеся с фронта, убивают детей. Бывший участник ЧВК "Вагнер" Сергей Козлов убил 18-летнюю беременную на поздних сроках девушку. Козлов акустической колонкой бил Дарью по голове, а потом повалил, прыгал по ее телу, крича, что она недостойна быть матерью его ребенка. В сентябре участник войны против Украины Владимир Александров убил 11-летнюю девочку, жительницу Нижнего Тагила Анастасию Якину. В июне в Кузбассе 12-летнюю девочку убил участник войны против Украины Андрей Быков. В Липецке участник войны Владимир Власов забил до смерти 4-летнюю падчерицу.
Участников войны часто приглашают выступать перед школьниками на уроках "Разговоры о важном".
О новом предмете "Семьеведение" как о части провоенной пропаганды размышляет Дмитрий Цибирёв, экс-координатор штаба Навального в Саратове и создатель проекта "Не норма".
– Вы публикуете в телеграм-канале проекта "Не норма" информацию о том, как проводят провоенные занятия в школах России. Как сейчас проводят уроки "Семьеведения"?
Защищать родину, с точки зрения власти, нужно в соседнем независимом государстве
– Разные школы проводят их на свой манер. Такое ощущение, что пока у школ нет понимания, как преподавать такой предмет. Нет специалистов, и непонятно, какая именно специализация тут нужна. Где-то этот предмет преподают советники директоров по воспитанию, где-то детей водят на экскурсии в ЗАГС, в другие школы на эти уроки приходят депутаты от "Единой России". Видимо, директора сбагривают эти обязанности на тех, кто их придумал. Очень часто, чтобы проводить этот предмет, в школу приходят священники. Мы наблюдаем за ситуацией и уверены, что "Семьеведение" выльется в пропаганду войны, которую уже давно осуществляют в школах. Детям будут навязывать гендерные модели поведения. Мальчикам будут говорить, что они должны защищать свою семью, защищая родину, а защищать родину, с точки зрения власти, нужно в соседнем независимом государстве. Девочкам будет уготована другая гендерная роль: терпеливое и безропотное ожидание своих женихов с войны. Официальная цель уроков "Семьеведения" – увеличение рождаемости – будет обеспечиваться отсутствием сексуального просвещения среди подростков, отсутствием информации о методах контрацепции и осуждением абортов. На уроках "Семьеведения" пропагандируют раннее вступление в брак и раннюю беременность в ущерб продолжению образования и профессиональному развитию. Очевидные нарративы о патриотизме и героизме, службе родине и необходимости отдать за нее жизнь, которые транслируют в школах, наверное, не очень хорошо работают. И теперь они решили ввести новый инструмент пропаганды – зайти через семью, через вмешательство в дела семьи, в распределение внутри семьи гендерных ролей, где у мальчика не будет никакой роли, кроме защитника. Риторика пропаганды принципиально меняться не будет.
– Они пытаются соединить понятия "семья" и "война", слить их воедино, чтобы у молодых людей создалось впечатление, что, участвуя в войне против Украины, они отдают жизнь за своих близких людей?
– Создается такое впечатление. Пока мы только отслеживаем общую тенденцию этих уроков. Но те же священники, которые ходят сейчас на уроки "Семьеведения", приходили наряду с СВОшниками на "уроки мужества". Там детям внушали необходимость отдать жизнь за родину.
– Эта пропаганда войны среди детей создает у вас впечатление, что Путин собирается воевать долго?
Маленьких детей приучают поддерживать войну, а старшеклассников готовят к участию в боевых действиях
– Мы подчеркивали неоднократно, что в старших классах школы детей учат боевым навыкам. Уроки посвящены не столько играм, театральным представлениям, стихам и песням в поддержку военных действий, сколько получению боевых навыков. В несколько раз выросло количество занятий, на которых дети плетут маскировочные сети. Сейчас пропаганда военных действий выражается в прикладных уроках получения боевых навыков, где учат управлять дронами, оказывать медицинскую помощь и обращаться с оружием. Основная цель пропаганды – это подростки. После окончания школы многие из них пойдут в армию, где их, скорее всего, будут принуждать подписывать контракты. Да и контракты уже не нужны. Недавно на военные действия в Курской области отправили солдат-срочников без контрактов. Маленьких детей приучают поддерживать войну, а старшеклассников готовят к участию в боевых действиях. Надеюсь, что у Путина не получится воевать долго.
– Почему, на ваш взгляд, эти уроки, как правило, проводят священники, а не психологи?
"Семьеведение" звучит как "Домострой"
– Я думаю, что на этих уроках детей не собираются учить создавать партнерские отношения, общаться, отстаивать свои границы и уважать чужие, понимать собственные чувства и чувства другого человека, договариваться и поддерживать друг друга. Задача уроков "Семьеведения" – пропагандировать так называемые традиционные ценности. "Семьеведение" звучит как "Домострой". Наверное, по мнению пропагандистов, священники в этом древнем укладе домашней жизни что-то понимают.
– Как родители школьников, по вашим наблюдениям, воспринимают эти уроки?
– Даже учителя пока плохо понимают, как к этим урокам относиться. У родителей тоже нет понимания. Явных критики и сопротивления мы не заметили. Поэтому нам и кажется “удачным” смещение пропаганды войны на семейную тему. Складывается впечатление, что родители школьников готовы передать часть этого воспитания школе. У меня сильное беспокойство вызывают уроки "Семьеведения" как очередной способ пропаганды вмешиваться в дела семьи. Мы советуем родителям обратить внимание, в какой форме проходят эти уроки, какую информацию школьники там получают. На наш взгляд, этих уроков, как и "Разговоров о важном" и "уроков мужества", надо избегать. Там нет ничего, кроме пропаганды. Возможно, сейчас лучше всего переводить детей на домашнее обучение или отказываться от дополнительных уроков.
